0
Peržiūros
„Fizikos mokytojas šiuolaikinėje informacinėje aplinkoje“ - kursas 12 000 rublių. iš MSU, mokymas 8 sav. (2 mėn.), Data: 2023 m. gruodžio 7 d.
įvairenybės / / December 10, 2023
Papildomas antrosios pakopos išsilavinimas fizikos mokytojams.
Kiekvienais metais Fizikos fakultete vyksta fizikos mokytojų vasaros mokykla, be to, kiekvienų metų rudenį vyksta seminarai. Užsiėmimus veda pirmaujantys profesoriai ir fakulteto nariai.
Programos tikslas: Suformuoti mokytoją, pasirengusį su mokiniais vesti pasirenkamuosius ir klubinius užsiėmimus, sprendžiant padidinto sudėtingumo problemas, įskaitant olimpiados uždavinius. Kai kuriose kursų medžiagose yra komentarų ir nuorodų, skirtų dėstytojo mokslinio tyrimo įgūdžiams ugdyti, mokinių tiriamosios veiklos temų formavimo ir joms vadovavimo įgūdžius. Vienas iš svarbiausių kurso elementų yra jo atstumo komponentas. Jos dėka kurso dalyviai įvaldo darbą šiuolaikiniuose nuotolinio mokymosi šaltiniuose, išmoksta dirbti su įvairaus formato dokumentais, dirbti internete.
Mokinių kategorija (reikalavimai mokiniams) – fizikos mokytojai, suinteresuoti ugdyti savo informacines, taip pat dalykines kompetencijas. Fizikos mokytojų kvalifikacijos kėlimas vyksta remiantis kintamumo principu, atsižvelgiant į jų patirtį, kvalifikaciją ir individualų interesą. Išsilavinimas ne žemesnis nei vidurinis. Programa skirta fizikos mokytojams, turintiems ne mažesnę kaip trejų metų mokymo patirtį, taip pat planuojantiems po priverstinės pertraukos dėstyti fiziką vidurinėje mokykloje.
Programos kryptis
Profesionalios programos
Programos sritis
Matematika ir mokslas
Programos grupė
Fizika ir astronomija
Programos tipas
Išplėstinės mokymo programos
Studijų forma
Kursai neakivaizdžiai naudojant nuotolinio mokymosi technologijas
Programos apimtis (akademinės valandos)
Iš viso – 72
Klasė – 72
Pagrindiniai programos tikslai:
1. Fizikos mokytojų nuotolinio mokymo įgyvendinimas interaktyvia forma,
2. darbo su failais ir informacija internete pagrindų mokymas, susijęs su kursų dalyvių naudojama MOODLE informacine aplinka,
3. darbo MOODLE informacinių išteklių projektavimo aplinkoje pagrindų mokymas,
4. nuotolinio darbo pagrindų mokymas studentų komandoje: pokalbis, forumas, bendravimas su mokytoju,
5. mokyti pagrindinių požiūrių į mokytojų veiklą nuotolinio mokymosi metu,
6. mokytojo dalykinių ir dalykinių metodinių kompetencijų ugdymas, pagrįstas fizinių problemų sprendimo algoritminių įgūdžių ugdymu,
7. rengiant mokytoją dirbti naujose pareigose: konsultantu mokiniui ar mokinių grupei.
8. dėstyti fizikos uždavinių sprendimo algoritminio požiūrio pagrindus.
Prenumeruoti
YOU MIGHT ALSO LIKE