„Šiuolaikiniai istorijos mokymo mokykloje metodai ir technologijos pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus, vieningą valstybinį egzaminą ir atsižvelgiant į istorijos olimpiadų patirtį“ - kursas 15 000 rublių. iš MSU, mokymas 10 sav. (3 mėn.), Data: 2023 m. gruodžio 6 d.
įvairenybės / / December 09, 2023
Šiuolaikinis istorijos mokymas mokykloje kelia nemažai naujų iššūkių mokytojams. Ir nors šios temos vadovėliuose gausu informacijos, dažnai centrinės procesų ir reiškinių reikšmės, priežasties ir pasekmės ryšiai atrodo nepakankamai įvardinti.
Lygiagrečiai vykstantys bendrosios ir nacionalinės istorijos kursai sukuria papildomų sunkumų sinchronizuojant procesus ir nustatant bendrus istorinius modelius. Ypač sudėtingi yra tokie klausimai kaip nepriklausomas šaltinių pasirinkimas ir darbo su jais metodai.
Pasiruošimas vieningam valstybiniam egzaminui reikalauja, kad studentai ne tik gerai įsisavintų istorinių procesų detales, bet ir įsimintų daug specifinių terminai, orientacija lokalizacijos laike ir erdvėje klausimais, bet ir pakankamai išvystyti įgūdžiai ir gebėjimai analizuoti mokslinę literatūrą ir specifinę istorinę šaltinis.
Priėmimo sąlygos: Istorijos mokytojai kviečiami į mokymo krypties „Pedagoginis ugdymas“ programą.
Technikos mokslų kandidatas, istorijos mokslų daktaras Pareigos: Rusijos mokslų akademijos narys korespondentas, Maskvos valstybinio universiteto Istorijos fakulteto Istorinės informatikos katedros vedėjas
Programos struktūra:
Pagrindinė dalis
Istorijos mokymo mokykloje problemos
Dalyko-metodinė dalis
Istorijos vadovėliai. Metodologiniai pokyčiai. Šiuolaikiniai požiūriai. Darbas su tekstu ir vaizdine medžiaga. Informacinės technologijos
Istoriniai šaltiniai – šiuolaikinės klasifikacijos. „Vizualus istorijos posūkis“. Praktinis studentų darbas su vaizdiniais šaltiniais. Šiuolaikinės informacinės technologijos, šaltinių iš interneto išteklių identifikavimo ir priskyrimo metodai ir metodai
Rašytiniai šaltiniai – klasifikacija, šiuolaikiniai analizės metodai. „Skaitmeninis istorijos posūkis“ Praktinis studentų darbas su rašytiniais šaltiniais. Šiuolaikinės informacinės technologijos, modeliai ir statistiniai šaltinių analizės metodai. Darbo su skaitmenintais šaltiniais technologija
Bendroji istorija mokykliniuose vadovėliuose: istoriografijos problemos; bendrosios ir nacionalinės istorijos kursų sinchronizavimas
Vidaus istorija: šiuolaikinės pažiūros ir istoriografija
Vieningo valstybinio egzamino užduočių sprendimas istorijoje
Mokinių ruošimas istorijos olimpiadoms
Pamokos muziejuje ir ekskursijų po miestą vedimo metodika ir organizavimas. MHC kaip disciplina. Pamoka – ekskursija. Muziejinė edukacinė praktika
Sertifikavimas
Galutinis sertifikatas skirtas mokiniams, naudojant programoje siūlomas edukacines technologijas, rengiant pamokų planą bet kuriai iš nagrinėjamų istorijos dalių. Tai yra tokio metmenų plano parengimas ir tolesnis jo gynimas (individualus projektas).
Baigiamasis atestavimo darbas yra praktinio pobūdžio (atspindi žinių ir įgūdžių, įgytų kuriant programą, panaudojimą profesinėje veikloje). Darbo medžiaga gali būti iliustruojama prie baigiamojo darbo pridedamu pristatymu, schema ar schematiniu brėžiniu.
Reikalavimai atestavimo darbui: praktinis pobūdis, įgyvendinimo nepriklausomumas, prieinamumas ir aktualumas mokymui mokykloje, įtrauktos informacijos ir koncepcijų mokslinis patikimumas.
Adresas
119192, Maskva, Lomonosovskio prospektas, Nr. 27, 4 pastatas, Maskvos valstybinio universiteto Istorijos fakultetas, pavadintas M. V. Lomonosovas
Lomonosovskio prospektas