„Priėmimo ir atsakomybės terapija“ - kursas 90 000 RUB. iš MSU, mokymas 32 sav. (8 mėn.), Data: 2023 m. gruodžio 3 d.

1 modulis. Pagrindiniai ACT principai, sąvokos ir metodai

Pagrindinio bloko rėmuose bus išsamiai aptariami pagrindiniai ACT principai, teoriniai ir empiriniai požiūrio pagrindai bei metodo istorija. Studentai susipažins su teoriniais funkcinio kontekstualizmo principais, reliacinės sistemos teorija ir klinikinės elgsenos analize. Taip pat su transdiagnostiniu psichologinio lankstumo modeliu, pagrindiniais metodais ir metodais pagal kiekvieną psichologinio aspekto lankstumas (šeši pagrindiniai ACT procesai: priėmimas, vertybių pasirinkimas, buvimas akimirkoje, motyvuotas elgesys, savęs kaip konteksto, pažinimo išnarpliojimas).

1.1 modulis. Metaforų naudojimas ACT

Metaforų naudojimas yra svarbi priemonė ANT. Bloke „Metaforos“ bus nagrinėjama teorija, kas yra metaforos, kaip jos yra susijusios su santykių rėmų teorija ir kaip jos veikia. Taip pat bus svarstomi konkretūs įvairių psichikos procesų, aprašytų ANT, metaforų pavyzdžiai, bus praktikuojama kurti savo terapines metaforas.

1.2 modulis. Kūrybinis beviltiškumas (CB)

KB yra pagrindinis „įėjimo taškas“ į bendradarbiavimo su klientu procesą. Be Projektavimo biuro įgyvendinimo tolesnis darbas praktiškai neįmanomas. Todėl šiame bloke kūrybinis beviltiškumas bus kruopščiai išnagrinėtas ir išplėtotas kaip praktinio mokymo dalis.

1.3 modulis. Atvejo formuluotė ACT (heksaflex, matrica, „pasirinkimo taškas“)

Šiame bloke bus svarstomi ACT atvejo konceptualizavimo tikslai, uždaviniai ir pagrindiniai modeliai (heksaflex, matrica, „pasirinkimo taškas“). Ypatingas dėmesys bus skiriamas AST matricos ir jos elementų naudojimui. Bus svarstomi Matricos, kaip įrankio, skirto terapeutui dirbti su klientu vienkartinio susitikimo metu, pranašumai. Taip pat bus atlikta AST matricos taikymo įvairiems klientų užklausoms analizė. Pagrindinių terapinių sunkumų dirbant su ACT matrica analizė.

2 modulis. Mindfulness ACT kontekste

Sąmoningumas arba sąmoningumas yra vienas iš pagrindinių ACT modelio elementų. Keturi iš šešių psichologinio lankstumo procesų priklauso suvokimo ir priėmimo procesų grupei ir sudaryti pagrindą siekti pokyčių ir kurti gyvenimą, atitinkantį vertybes asmuo.

3 modulis. ACT modifikacijos (FACT, FAP, labdaros metodai)

Šio modulio metu bus pateikta nusivylusi trumpalaikė ACT versija (FACT (Focused Acceptance and Commitment Therapy)) ir taip pat Funkcinė analitinė psichoterapija (FAP), kontekstinis elgesio metodas, orientuotas į terapiją santykiai.

3.1 modulis. Funkcinė analitinė psichoterapija (FAP)

Kontekstinis – elgesio psichoterapinis požiūris, pagrįstas radikaliu biheiviorizmu ir sutelkiant dėmesį į terapinius santykius kaip į vieną iš pagrindinių veiksnių, skatinančių pokyčius kliento gyvenimą. Baigę bloką, mokiniai aiškiau supras savo vaidmenį terapijoje ir susipažins su elgsenos stenografinio vertinimo sąvokomis. elgesio funkcijas, tyrinėja savo emocinio vengimo modelius ir taip pat formuoja supratimą apie savo elgesio tikslus. pokyčius.

3.2 modulis. Sutelkta priėmimo ir įsipareigojimo terapija

Šiame skyriuje bus nagrinėjamas FACT modelis bei atvejo konceptualizacijos metodai (lankstumo profilis, keturkampio atvejo analizės metodas). Dalyviai išmoks atlikti 2 tipų interviu FACT ir permąstyti kliento istoriją (parodomasis interviu su pokyčio orientacija), išnagrinės CARE algoritmą, skirtą nustatyti klinikinių veiksmų sekas per vieną užsiėmimą, įsisavins metodus, padedančius permąstyti problemas ir suformuluoti savarankiško mokymosi, o taip pat ir tolesnio mokymo taisykles. įgūdžių.

3.3 modulis. Užuojautos metodai ACT kontekste

Šiame bloke bus nagrinėjama užuojautos proceso samprata, jo neurofiziologiniai pagrindai ir ryšys su pagrindiniais procesais, sukurtais ANT rėmuose. Taip pat bloko rėmuose bus svarstomas darbas su pasipriešinimu užuojautos ir užuojautos sau ugdymui bei praktinis šio įgūdžio ugdymas.

4 modulis. VEIKTI Emocinius sutrikimus

Šiame bloke dalyviai įgis šiuolaikiško supratimo apie depresijos ir nerimo sutrikimus iš perspektyvos AST, pagrindinės apraiškos, vystymosi ir palaikymo mechanizmai bei atitinkami gydymo tikslai ir užduotys. Taip pat bus plėtojamos skruzdėlių praktikos, susijusios su specifinėmis šio spektro sutrikimų apraiškomis: darbas su anhedonija, beviltiškumo jausmas, apatija, apsauginis ir vengiantis elgesys. Dalyviai įgis konceptualizacijų kūrimo, darbo su motyvacija ir ekspozicijos metodų taikymo per TVET prizmę įgūdžius.

5 modulis. VEIKTI PTSD

Šiame bloke dalyviai įgis supratimą apie šiuolaikinę potrauminių sutrikimų klasifikaciją, neurobiologinį traumos pagrindą ir ACT padėtį. Jie taip pat įgis šių sutrikimų konceptualizavimo ir darbo su konkrečiomis užduotimis įgūdžius: disociatyvus reiškiniai, trauminė „amnezija“, „liudytojo trauma“, darbas su ekspozicija, sąmoningumu ir vertybėmis traumos kontekste.

6 modulis.VEIKTIdirbant su klinikinėmis apraiškomis

6.1 modulis. VEIKTI dirbdamas su sielvartu ir praradimu

Šiame bloke bus nagrinėjama sielvarto samprata, pagrindiniai jo modeliai, naudingos metaforos ir pagrindinės ANT intervencijos. Bus formuojami specialūs terapiniai taikiniai, analizuojami atvejo konceptualizacijos ypatumai.

6.2 modulis. VEIKTI dirbti su pykčiu

Šis skyrius išnagrinės paplitusias klaidingas nuomones apie pyktį ir dirglumą, dekonstruos pyktį ACT ir įvertins jo išlaidas. Klausytojai taip pat išmoks evoliucinio požiūrio į „protą“, kuris sukuria pyktį ir kaip alternatyvą pažinimo išsklaidymo metodus. Bus išplėtota atkaklios elgsenos perėmimo dirbant su pykčiu praktika, taip pat atsižvelgta į darbo su vertybėmis aspektus pykčio kontekste.

6.3 modulis. ACT dirbant su priklausomybės nuo alkoholio sindromu

Šiame bloke alkoholizmo samprata bus nagrinėjama tiek pati savaime (epidemiologija, kai kurios klasifikacijos, kurso ypatybės), tiek transdiagnostinio ACT modelio rėmuose. Bus apsvarstytas bendras požiūris į alkoholizmo gydymą TVET, taip pat kai kurie darbo niuansai toks sutrikimas, dėl kurio gali prireikti komandinio požiūrio į kontaktą su kitų šalių specialistais profilį.