5 alternatyvios švietimo strategijos tiems, kurie nenori leisti savo vaiko į mokyklą

Žurnalistė ir psichologė Kristina Sandalova knygoje „Skambutis tėvams“ dalijasi savo ir kitų patirtimi mokant vaikus už mokyklos sienų, cituoja nuomones. šeimyninio ugdymo ekspertai, taip pat pataria, kaip organizuoti ugdymo procesą taip, kad vaikui būtų patogu ir būtų įdomu mokytis namuose.

„Individuum“ leidimu publikuojame sutrumpintą ištrauką, padėsiančią išsiaiškinti, kokie alternatyvaus ugdymo tipai egzistuoja ir kuris yra artimesnis tau ir tavo vaikui.

---

1 strategija: mokykla namuose

Kas yra „mokykla namuose“? […] Kai kurie klaidingai mano, kad kai vaikas mokosi namuose, pas jį ateina mokytojai iš mokyklos. Toks variantas tikrai įmanomas, ir būtent jis vadinamas „mokymusi namuose“, tačiau jo griebiamasi tik tada, kai vaikas sunkiai serga. Galite pereiti prie mokymo namuose tik dėl medicininių priežasčių.

„Mokykla namuose“ reiškia kitokį požiūrį: kai tėvai vaiką moko patys arba padedami auklėtojų, tačiau mokymo stilius niekuo nesiskiria nuo įprastos mokyklos. Mama ar tėtis [...] sudaro aiškų tvarkaraštį, įveda atsiskaitymų ir privalomų užduočių sistemą, pritraukia kai kurių dalykų dėstytojus, remiasi mokyklos žinynais ir mokymo programa.

privalumus

• Labai patogus ir lengviausias būdas organizuoti užsiėmimus. Galite pasiimti paruoštą, seniai patikrintą programą ir veikti pagal algoritmą.

Minusai

• Kūrybiškas ir individualus požiūris į vaiką nutrūksta. Programos įsisavinimo tempas ir požiūriai į medžiagos pateikimą yra vidutiniški, standartiniai ir atitinka sąlygas mokyklose, kai klasėje yra 20–30 vaikų ir mokytojas fiziškai neturi galimybės su kiekvienu asmeniškai susitvarkyti studentas. O namuose entuziastinga mama rizikuoja tapti „mokytoja“ blogąja to žodžio prasme, kuri pradės smėlio laikrodis, reikalauti išlaikyti aukštą tempą, be galo vertinti ir kritikuoti, pateikti medžiagą sausai ir moksliškai.

Šeimos ugdymas leidžia nutolti nuo autoritarinio ugdymo modelio, išgirsti paties vaiko balsą, pamatyti jo poreikius, norus, interesus. Tačiau „mokykla namuose“ labiau trukdo, nei padeda individualizacijos procesui, nes vaikas čia veikia kaip pasyvus gatavų žinių vartotojas. Ir jei valstybinėje mokykloje tokį modelį diktuoja pati sistema, namuose niekas netrukdo keisti strategiją į demokratiškesnę.

2 strategija: konkreti programa, bet skirtingi mokymosi formatai

Ši parinktis tinka žmonėms, norintiems pasikliauti paruošta švietimo sistema. Programų yra labai daug: be oficialiai pripažintų, pagal kurias vaikai mokosi valstybinėse mokyklose, yra ir autorinių, eksperimentinių, užsienio. Oficialios programos, patvirtintos Švietimo ministerijos ir atitinkančios federalinius standartus (FGOS), atitikti pagrindinį reikalavimą: leisti studentui įgyti reikiamų minimalių žinių ir išlaikyti sertifikavimas. Kitos programos gali neatitikti Rusijos standartų. Todėl renkantis užsienietišką ar autorinę programą svarbu atkreipti dėmesį į temas, medžiagos kiekį ir turinį, kad nekiltų problemų išlaikant atestaciją.

Kuo ši parinktis skiriasi nuo ankstesnės? Tai, kad tėvai remiasi tam tikra programa, tačiau pati medžiaga gali būti pateikiama įvairiai. Tai yra, nebūtina griežtai vadovautis vienu vadovėliu: galite žiūrėti vaizdo pamoką ar įdomią programą šia tema, rasti paaiškinimą kitame vadove, sukurti projektą ir pan.

privalumus

• Ši parinktis patogi tėvams: jiems nereikia „išradinėti dviračio“ ir sugalvoti savo sistemą. Kartu atsiranda erdvės kūrybiškumui – tėvai atsižvelgia į tai, kaip vaikas suvokia medžiagą ir mokosi. informacijos, stenkitės jį sudominti, susiraskite knygų, vaizdo įrašų ar žaidimų, kurie padės ryškiai, vaizdingai atskleisti reikiamas temas. suprantamai.

Minusai

• Jei kokia nors tema „netinka“, vaikui yra sunki, toks požiūris reikalauja didelių tėvų pastangų ir gali sulėtinti procesą.

3 strategija: savo programa, pagrįsta mokykla

Ši parinktis reiškia, kad pirmiausia peržiūrėkite vertinimo planą, mokykloje, prie kurios esate prisirišę, sužinokite, kokias temas jūsų vaikas turės išlaikyti metų pabaigoje. Ir tada, atsižvelgdami į šių temų sąrašą, sukurkite savo programą. Jei norite, galite išplėsti kai kurias temas arba pridėti naujų, paimti skirtingas programas, vadovėlius ir maišyti […]. Arba net imkitės užduočių ta pačia tema iš skirtingų vadovų ir knygų. Niekas netrukdys jums naudoti autorinių programų, taip pat jūsų pačių tobulėjimo ir idėjų.

Tai reiškia, kad pasirinkę šią parinktį, jūs iš tikrųjų atsižvelgiate tik į sertifikavimo temas, bet kitu atveju galite laisvai daryti ką norite: išbandykite įvairius metodus, naudokite vaizdo pamokas, laidas, knygas ir sumaišykite juos pagal savo interesus ir poreikius. vaikas.

Galite vietomis keisti temas, eiti per jas jums patogia tvarka ir toms knygoms, video, filmams, kurios įdomios ir suprantamos jūsų vaikui. Jei kuri nors tema vis dar prastai pateikta, galite ją kuriam laikui palikti, pereiti kitą, o tada grįžti ir šiek tiek ilgiau sustoti ties medžiaga, kurios vaikas užkabino, ir tinkamai į jas įsigilinti.

privalumus

• Šis kūrybiškas požiūris atsižvelgia į vaiko tempą, jo polinkius ir pomėgius. Kartu palaikomas ryšys su mokyklos programa, leidžia gauti atestatus ir prireikus bet kada grįžti į mokyklą.

Minusai

• Tėveliai turės giliai pasinerti į ugdymo procesą: ieškoti įvairių medžiagos pateikimo variantų, parodyti kūrybiškumas ir pedagoginis išprusimas, ypač siekiant įdomiai pateikti nuobodžias, praėjimui reikalingas temas sertifikavimas.

4 strategija: nuosava programa, nepasikliaujant mokykla

Tokiu atveju kuriate savo edukacinę programą, kuri gali labai skirtis nuo mokyklos, tačiau visiškai atsižvelkite į individualias vaiko savybes ir atspindėkite jūsų vertybes šeimos. Jūs pasirenkate viską: kaip pateikti medžiagą, mokymosi tempą, dalykus ir temas – ir eini absoliučiai savo keliu, neatsigręždamas į mokyklą.

Toks variantas galimas, jei nuspręsite, kad iki vidurinės mokyklos vaikas nelaikys tarpinių įvertinimų. 9 ir 11 klasėse atestavimas (pagal OGE ir vieningą valstybinį egzaminą) yra privalomas visiems, todėl pasiruošti teks bet kokiu atveju. Tačiau iki 9 klasės galite sutelkti dėmesį tik į savo norus ir vaiko poreikius.

privalumus

• Šis metodas suteikia maksimalų lankstumą. Tėvai turi visišką laisvę apgalvoti ir sudaryti programą, kokius dalykus ir įgūdžius akcentuoti.

Minusai

• Jei programa labai skiriasi nuo mokyklinės, reikia suprasti, kaip vaikas išlaikys įvertinimus. Pagal įstatymą, išlaikyti tarpinius atestatus iki 9 klasės yra teisė, o ne pareiga (tai yra, iš tikrųjų jų negalima išlaikyti), tačiau OGE ir USE bet kokiu atveju yra privalomi. O norint patekti į OGE, vaikas turi išlaikyti visų dalykų 9 klasės atestatą. Todėl pasiruošimo klausimą verta apgalvoti ir visus sprendimus priimti iš anksto.

5 strategija: savarankiškas ugdymas

Pažįstu šeimų, kurios renkasi savarankiško ugdymo kelią, kai programą nustato... pats vaikas. Jis pats nusprendžia, ką konkrečiai norėtų daryti. Tėvai tokiose šeimose dažnai ne tik nespaudžia vaikų, bet net nestumia jų jokia kryptimi: šeima tik padeda prieiti prie žinių, kuriomis vaikas pats susidomėjo.

Pavyzdžiui, jei jis staiga panorės studijuoti biologiją, jam padės išsirinkti knygas ar video pamokas, bet nebus toliau instruktuojamas, nešamas ir motyvuotas. Ir jei nuspręsite mesti, jie jūsų neatkalbės. Savarankiško ugdymo idėja yra ta, kad vaikai patys jaustų tai, kas jiems patinka. Juk čia slypi individo gabumai, todėl reikia įsiklausyti į sielos šauksmą, o ne primesti vaikui savo pomėgių ir idėjų.

privalumus

• Toks požiūris leidžia pamatyti tikruosius vaiko poreikius ir polinkius, giliai pasinerti į tai, kas jam iš tiesų įdomu, nesiblaškant nuo kitų užduočių. Pavyzdžiui, vaikas gali mokytis tik kelis mėnesius istorija: skaityti knygas, žiūrėti vaizdo įrašus, lankytis muziejuose ir ekskursijose, piešti, užsiimti teminiais amatais, projektais ir panašiai. Pažįstu vaikų, kurie su tokiais blokais mokėsi daugelio dalykų, ir tame yra logikos. Žmogui dažnai būna lengviau kelis mėnesius pasinerti į vieną temą nesukant galvos dėl kitų dalykų ar vertinimų. Tačiau toks požiūris duoda teigiamų rezultatų tik tose šeimose, kuriose pati atmosfera rodo meilę žinioms. Jei vaikas paliekamas sau, o pagrindiniai jo pomėgiai yra kompiuteriniai žaidimai, greičiausiai rezultatas bus kaip tik priešingas.

Minusai

• Kyla rizika, kad atėjus laikui išlaikyti atestaciją vaikas nebus pasiruošęs ne tik žiniomis, bet ir psichologiškai. Tačiau psichologiją galima patobulinti, jei vaikas užsiima kažkokiais skyriais, kur vyksta konkursai, parodos, pristatymai, o žinių visada galima pasisemti padedant korepetitoriams. Tačiau bet kuriuo atveju verta iš anksto pagalvoti, kaip pasiruošti atestacijai į 9 klasę ir išlaikyti OGE. Taip pat atsižvelkite į riziką, kurią gali pajusti savarankiškai besimokantis vaikas patiems nelabai sekasi, lyginant su kitais vaikais, kurie sugeba ir išlaikyti egzaminus, ir į puodeliai.
• Be to, visada turite tai atsiminti įstatymai gali keistis ir nėra garantijos, kad visiems vaikams nebus taikomi privalomi kiekvienos klasės vertinimai. Todėl, mano nuomone, rengiant programą vis tiek verta atsižvelgti į būtiną mokyklos minimumą.

Knyga „Skambutis tėvams“ pravers tiems, kurie galvoja neleisti vaiką į mokyklą, o prisiimti atsakomybę už jo ugdymą. Tai padės suprasti, kaip ir ko mokyti vaikus, kad jie gautų kokybiškas žinias, o ne vienuolika metų kankintųsi prie mokyklos suolo.

Nusipirk knygą