6 veiksmingi būdai padėti jūsų vaikui vystytis ir mokytis
įvairenybės / / December 26, 2021
Svarbu suteikti jam laisvę.
Vaiko vystymasis yra nuolatinis tėvystės nerimo šaltinis. Ar viskas kūdikiui pavyksta? Kodėl jis dar nekalba? Gal kažkas negerai? Pasak pediatro Michaelo Haucko ir mokslo žurnalistės Reginos Hauck, toks susirūpinimas dažnai yra nepagrįstas ir netgi žalingas.
Knygoje Tarp rūpesčio ir nerimo. Kaip padidėjęs nerimas, klaidingos diagnozės ir noras atitikti vystymosi normas keičia mūsų vaikai į ligonius“, – pasakojama, kaip padėti vaikui harmoningai vystytis ir nustoti nerimauti veltui. Gavęs Bomboros leidimą, Lifehacker paskelbia ištrauką iš 16 skyriaus.
Viena vertus, reikia patikimo ir stabilaus ryšio su tėvais ir kitais globėjais, kita vertus, laisvės pažinti save ir būti aktyviam bei aplinka, kuri motyvuotų mokytis. Kai šie pagrindiniai poreikiai patenkinami, vaikas gauna geriausias sąlygas sveikai vystytis ir mokytis to, kas jam įmanoma.
1. Išvalyti kelią, bet ne išlyginti
Daugelis tėvų, menkiausiomis vaiko pastangomis, skuba jam padėti. Jie paduoda jam ranką, kad greičiau užliptų ir atsisėstų ant kėdės. Jie jį nuveža
mokykla ir net neštis savo kuprinę į klasę. Šie tėvai sako: „Rytoj rašome matematikos testą“. O paskui susėda su vaiku prie stalo ir mokosi iki vėlaus vakaro. Esu susipažinęs su kantriais tėvais, kurie lanko lotynų kalbos pamokas, kad padėtų savo vaikams.Yra mokyklų, kurios siūlo šiuos kursus specialiai tėvams. Mama, kurios sūnus (arba „mes“) ką tik baigė vidurinę mokyklą, džiugiai pranešė, kad dabar kai kuriuose universitetuose netgi vyksta tėvystės dienos ir ji nekantrauja susitikti su mokytojais nuosavas sūnus.
Kai tėvai atleidžia vaiką nuo visų nereikalingų pastangų, tai neturi nieko bendra su būtinu vystymosi kliūčių pašalinimu ar tvirto pagrindo sukūrimu. Tėvų elgesys šiuo atveju man primena garbanymą. Didelių šepečių pagalba žaidėjai savo kolegai nuvalo kelią, kad garbanojimo akmuo galėtų sklandžiai slysti norimu keliu.
Kas tinka kerlinge, netinka auginant vaikus. Jei trasa per lygi, vaikas neišmoksta įveikti kliūčių, spręsti problemų savarankiškai arba padedant kitiems žmonėms, taip pat smagiai praleisti laiką ir tobulinti savo įgūdžius.
Intelektualiai išsivystę pagal amžių, šie vaikai emociškai ir socialiai išlieka tame pačiame lygyje: maži tironai, linkę į pasipūtimą ir egocentriškas elgesys, kuris susidūręs su kiekvienu sunkumu iš karto pradeda jausti depresiją, negali integruotis į bendruomenę darželyje arba mokykla. Jie jaučiasi emociškai nesaugūs ir nieko verti. Dėl šios priežasties jiems sunku juos rasti draugaiiš kurių jie galėtų mokytis tolimesnio tobulėjimo.
2. Atsisakykite perdėtos kontrolės
Savarankiškas mokymasis yra pagrindinis psichologinis poreikis. Vaikai įgūdžių ir žinių įgyja patys, kai randa aplinką, kuri skatina jų siekius.
Tai taip pat taikoma vaikams, turintiems protinį ar protinį atsilikimą. Kaip ir jų visiškai normaliai išsivystę bendraamžiai, jie tyrinėja pasaulį pagal savo išsivystymo lygį, jei aplinka netrukdo jų veiklai dėl per didelės kontrolės ar atlygio gausos, tačiau sudaro palankias sąlygas plėtra. […]
3. Sek pavyzdžiu
Žmonės domisi žmonėmis. Šį teiginį galite greitai patikrinti mažu eksperimentas. Tiesiog atsiverskite laikraštį ir pažiūrėkite, kur nukrypsta jūsų žvilgsnis. tiksliai! Nuotraukose su žmonėmis.
Tūkstantmečius domėjimasis artimais padarais garantavo išlikimą. Nes kai esi apsuptas alkanų kardadantių tigrų ir kitų gana nedraugiškų gyvūnų, labai naudinga laikytis kartu ir gintis bendromis jėgomis. O kai vakarienė didelė, gauruota ir ginkluota aštriais ragais, geriau ją medžioti būryje. Žinios taip pat geriau perduodamos, kai žmonės gyvena artimai vieni su kitais. Jei visi mūsų protėviai būtų vieniši, kiekvienas turėtų pats atidaryti ugnį ir vairą.
Taigi domėjimasis kitais žmonėmis yra geras pagrindas pažinti daug reikalingų dalykų ir išmokti daug naudingų dalykų, siekiant taip geriau išgyventi. Dėl šios priežasties evoliucija užtikrina, kad kūdikiai iš pradžių domisi kitais žmonėmis: naujagimiai aiškiai teikia pirmenybę į veidą panašioms formoms.
Jų dėmesį patraukia ant stiklo nupieštas taškas, taškas, kablelis, brūkšnelis. Jei stiklas taip pat juda, tuo įdomiau. Iš visų garsų kūdikiai labiausiai mėgsta žmonių balsus. Į lengvą sąlytį su oda jie reaguoja atpalaiduodami.
Įgimtas gebėjimas mokytis mėgdžiojant taip pat padeda vaikams geriau orientuotis pasaulyje. Netgi naujagimiai gali mėgdžioti paprastas kitų žmonių veido išraiškas – pavyzdžiui, plačiai atverti burną ar iškišti liežuvį.
Kuo vyresni vaikai, tuo daugiau dėmesio skiria savo draugams. Mokslininkai tai vadina socialiniu mokymusi.
Vaikai nuo pirmųjų gyvenimo metų pabaigos labai atidžiai stebi, ką suaugusieji ar kiti vaikai daro su daiktais, bando juos mėgdžioti. Pavyzdžiui, jie mato, kaip tėvai ir broliai ir seserys valgo su šakute ir peiliu, ir jie taip pat nori tai daryti. Jie pastebi, kaip tėvai, broliai ir seserys elgiasi vieni su kitais ir kitais žmonėmis, kaip jie kalba, kaip klausosi, kaip žaidžia vienas su kitu, ginčytis ir susitaikyti. „Kiek kartų gali kartoti: klausyk, kai aš kalbu su tavimi“, – tiksliai kopijuodama mamos toną ir išraiškas savo lėlei sako ketverių metų mergaitė.
Išsilavinimas nebūtų įmanomas be didelio domėjimosi kitais žmonėmis ir be mokymosi mėgdžiojant. Tėvai gali abstrakčiai paaiškinti savo vaikui, kaip padengti stalą, arba vėl ir vėl bandyti išmokyti juos išdėstyti lėkštes, peilius ir šakutes. Bet tam reikia daug laiko ir pastangų.
Jei vietoj to vaikas žiūri kaip tėvai, broliai ir seserys, mokytojai o vaikai darželyje kiekvieną dieną padengia stalą, jis suvoks juos kaip gerą pavyzdį ir ims mėgdžioti. Nes vaikai nuo mažens nori „padėti“ ir įtikti juos supantiems žmonėms – dar vienas naudingas evoliucinis triukas, užtikrinantis, kad vaikas gali mokytis ir bendrauti su grupe, o ne atsisakyti savo sugebėjimų, bėgti ir kelti sau pavojų.
4. Padėkite mokytis dalykų
Praėjus vos kelioms savaitėms po gimimo, kūdikiai gali atskirti gyvus daiktus nuo negyvų daiktų. Iš pradžių vaikas iš aplinkos daiktus tempia į burną, paskui juos liečia, o tada atidžiai apžiūri. Visa tai vyksta pirmaisiais gyvenimo metais būtent tokia tvarka.
Tam vaikui nereikia sektino pavyzdžio. Savarankiškai ir savo iniciatyva jis susidoroja su daiktais ir tiria išorines jų savybes: dydį, svorį, paviršių. Jis išmoksta stumti priešais save žaislas rašomąja mašinėle arba laikykite statybinius blokelius, kad jie neiškristų iš rankų.
Mokslininkai išsiaiškino, kad vaikai jau pirmaisiais gyvenimo metais supranta, kad gyvi daiktai gali judėti bet kuria kryptimi arba pirmyn ir atgal. savaime, o negyvi objektai visada juda pagal tuos pačius mechanikos dėsnius, kol juos neveikia išorinė jėga. Akivaizdu, kad vaikai į pasaulį atsineša šias naudingas žinias, kurios padeda suprasti materialųjį pasaulį ir jo dėsnius.
Kūdikiai jau suvokia skaičius. Keturių mėnesių vaikai gali atskirti du ir tris taškus (nors jie negali pasakyti skirtumo tarp keturių ir šešių taškų).
Ugdymas prasideda ne darželyje ar mokykloje, o daug anksčiau.
Ir vaikai gimsta turėdami tam būtinas sąlygas. Suaugusiesiems nereikia nieko kito, kaip tik siūlyti vaikui žaislus, su kuriais jis galėtų įgyti naujos, jo išsivystymo lygį atitinkančios patirties. Iš pradžių tai bus barškučiai, vėliau statybinės kaladėlės, vėliau – lėlės ir lego kaladėlės. Vaikas mokydamasis juos tyrinės akimis, burna ir rankomis.
5. Išsamiai paaiškinkite
Kai vaikas pradeda kalbėti, jis nebenori mokytis mėgdžiodamas, o leidžia suaugusiems paaiškinti pasaulį. Savo klausimais „kas“, „kas“ ir „kur“ jis prašo įvardinti daiktus, žmones ir vietas.
Kai kažkuriuo momentu – maždaug trejų metų amžiaus – visi virtuvės prietaisai, visi gyvūnai ir aplinkiniai žmonės gauna vardus ir vardus, kyla klausimų „kodėl“. „Kodėl mano močiutė turi tiek daug raukšlių?“, „Kodėl aš negaliu valgyti ledų?“, „Kodėl švarus dantys?" Dabar vaikas domisi procesų ir reiškinių priežastimis, reikšme ir paskirtimi.
Vaikams rūpi ne tik teisingas atsakymas, bet ir dėmesys. Tada pasipylė klausimų kaskada: „Kodėl man reikia siurbti?“, „Kodėl turi būti grynai? "," Kodėl blogai, kai jis nešvarus? Vaikas ieško informacijos ir siekia dėmesio. Jis nori, kad suaugusieji jį kažko išmokytų.
Šis poreikis auga tol, kol būna toks stiprus, kad vaikas – maždaug šešerių metų – galėtų kasdien po kelias valandas klausytis ir mokytis iš mokytojo.
6. Palaikykite vaiko iniciatyvą
Kūdikiai yra smalsūs, imlūs padarai, norintys mokytis. Tačiau gebėjimas tobulinti savo įgūdžius priklauso nuo paskatų, sklindančių iš aplinkos. Jie domisi viskuo, kas nauja, ir savo noru nuolat mokosi kažko naujo, ieško, atranda, semiasi patirties, kartoja ir pritaiko naujai įgytus įgūdžius, kad juos įsisavintų. Su kiekvienu nauju įgūdžiu, su visomis naujomis žiniomis vaikas tampa savarankiškesnis ir kompetentingesnis.
Jei vaikas turi tėvus, kurie juo tiki, jį supranta, vadovaujasi jo interesais ir su meile jį palaiko, jo raidos procesas bus sėkmingas.
Šiuo atveju specialių ugdymo ir ugdymo programų nereikia. Jie netgi gali neleisti vaikui įgyti asmeninės patirties ir susilpninti jo savivertę, atimti galimybę išreikšti save savo veiksmais.
Vaikas gali išmokti spalvas ar daugybos lentelę prieš bandydamas tai daryti pats. Tačiau kryptingas mokymas neleis jam išmokti daugelio kitų įgūdžių, kurie vėliau pravers mokykloje, ugdymo procese. ir darbe: išankstinis savo veiksmų apmąstymas, apdairumas, savo veiksmų pasekmių įvertinimas, gebėjimas motyvuoti ir susikoncentruoti, klaidų supratimas, gebėjimas suvaldyti savo impulsus ir susidoroti su nesėkmėmis ir pralaimėjimais. Tačiau visi šie įgūdžiai būtini norint rasti savo gyvenimo kelią, susitvarkyti gyvenimą ir sėkmingai susidoroti su sunkumais.
Laimei, šie „metaįgūdžiai“, kuriuos taip pat galima apibendrinti terminu „charakteris“, vis dažniau laikomi pagrindiniais. įgūdžiųkuris pravers ateityje. Kol kas jų formavimas paliktas atsitiktinumui. Tačiau pastaraisiais metais smegenų tyrinėtojai ir pedagogai vis dažniau bando išsiaiškinti, kaip paremti jų formavimąsi.
Naudodamiesi medicininiu vaizdavimu, dabar žinome, kad šie meta įgūdžiai yra sudėtingi jungčių modeliai priekinėje skiltyje, vadinamojoje prefrontalinėje žievėje. Jis formuojasi lėčiausiai iš visų smegenų dalių, todėl yra ypač stipriai veikiamas socialinės aplinkos.
Kaip elgiamės tam tikrose situacijose, ar galime susikoncentruoti ties problemomis, ar ieškome sprendimų, greitai pasiduodame, ar „nervinamės“, jei mes ne iš karto pasiekiame sėkmę - visa tai lemia mūsų patirtis, daugiausia gaunama ugdymo procese ir vieną dieną formuoja mūsų charakteris.
Tarp rūpinimosi ir nerimo tėvai gali išmokti susitvarkyti su savo baimėmis ir atsikratyti perdėtos kontrolės. Ir tai taip pat padės sudaryti veiksmų planą, jei vaiko raidoje vis tiek kažkas nepavyks.
Nusipirk knygąTaip pat skaitykite🧐
- 10 paprastų gairių, padėsiančių tapti gerais tėvais
- Kurie tėvai užauga laimingi ir sėkmingi vaikai
- 8 patarimai tėvams, norintiems užauginti tinkamą vaiką