Koks turėtų būti mokytojas XXI amžiuje: patys mokytojai atsako
įvairenybės / / October 06, 2021
1. Turi modernias technologijas
Šiandien mokiniai retai dalijasi su programėlėmis, o mentorius, nemokantis naudotis išmaniuoju telefonu ar nemokantis prisijungti prie interneto, vargu ar galės su jais kalbėti ta pačia kalba. Mokytojas, draugiškas technologijoms, gali paruošti ryškius pristatymus, vesti virtualias ekskursijas ir filmuoti mokomuosius vaizdo įrašus. Jis taip pat sugeba savo globotinių meilę dalykėliams paversti į naudą - pavyzdžiui, kalbėdamas apie šaunias švietimo programas ir paslaugas.
Anatolijus Proninas
„Rostelecom“ regioninio informacinių sistemų kūrimo centro skyriaus vadovas. Dėsto Ruby on Rails kūrimą.
Atsiradus naujoms technologijoms, švietimas tapo įdomesnis ir įvairesnis. Galite prisijungti prie nuotolinių užsiėmimų iš bet kurios pasaulio vietos, pamokų įrašymas leidžia pakartoti medžiagą, o internetiniai testai ir simuliatoriai padeda dar labiau įtvirtinti savo žinias. Tačiau manau, kad nuotolinis mokymas visiškai nepakeis užsiėmimų neprisijungus. Kai kuriems įgūdžiams ugdyti reikia asmeninio dalyvavimo - pavyzdžiui, minkštus įgūdžius sunku išsiugdyti be gyvo bendravimo.
2. Mokosi nuolat
Pasaulis sparčiai vystosi, todėl vienas iš svarbių šiuolaikinio žmogaus įgūdžių yra gebėjimas visą gyvenimą įsisavinti naujus dalykus. Tai būtina ir mokiniams, ir mokytojams. Gebėjimas klasėje naudoti dalykėlius ir taikyti šiuolaikinius techninius sprendimus bei nestandartinius metodus padeda mentoriams pelnyti globotinių dėmesį ir pasitikėjimą.
Anatolijus Proninas
Technologijos nestovi vietoje - tai ypač gerai jaučiate IT srityje. Norėdami būti tendencijoje, turite nuolat mokytis patys. Pavyzdžiui, aš perėjau „Rostelecom IT“ komandos vadovavimo mokyklą - tai suteikė daug naujų žinių, kurias jau taikau praktikoje. Neseniai baigiau dirbtinio intelekto kursą. Ši tema nėra tiesiogiai susijusi su mano kūryba, bet norėjau giliau į ją įsigilinti ir išsamiai išnagrinėti problemą.
Anksčiau buvo neįmanoma įsivaizduoti, kad mokytojai klasėje naudos virtualios realybės technologijas ir 3D spausdintuvus. Pasikeitė ir egzaminų formatas, o juk prieš 25 metus apie vieningą valstybinį egzaminą niekas negirdėjo.
Vieningo valstybinio egzamino vaizdo stebėjimas yra vienas iš svarbių projektų “„Rostelecom“». Dėl jos įgyvendinimo USE procedūra tapo skaidresnė ir sudarė vienodas sąlygas visiems dalyviams. Šiais metais „Rostelecom“ nustatyta daugiau nei 109 tūkstančiai vaizdo kamerų egzaminų vietose visoje šalyje, o sistema padėjo stebėti taisyklių laikymąsi mašininis matymas - speciali technologija realiu laiku išanalizavo mokinių elgesį ir užfiksavo įtartinus veikla.
Susipažinkite su projektu3. Moka bendrauti su mokiniais
Šiuolaikinis mokytojas dažnai užduoda mokiniams klausimus, kad paskatintų juos samprotauti, ir žino, kaip įsiklausyti į atsakymus. Net jei mokinys klysta, mentorius jo nekritikuos ir nejuokins, nes tokia reakcija gali atbaidyti bet kokį norą išmokti ką nors naujo. Vietoj to, mokytojas galės pagrįstai paaiškinti, dėl ko žmogus klysta.
Kirilas Pikhtovnikovas
Generalinio direktoriaus pavaduotojas - „Rostelecom“ IT klasterio techninis direktorius. Daugiau nei 9 metus jis dėstė PNRPU plėtrą.
Dirbdama mokytoja supratau, kad klasėje visada yra besidominčių mokinių ir atėjusių tiesiog parodyti. Paslaptis yra surasti tikrai susidomėjusių vaikinų akis ir jiems tai pasakyti, o palaipsniui įsitraukia likusieji.
4. Žino, kaip rasti požiūrį į mokinį
Visi vaikai skirtingai įsisavina informaciją. Vieniems užtenka perskaityti taisyklę iš vadovėlio, o kiti greitai supras iliustracijose pateiktą medžiagą. Jei mokytojas naudoja įvairius informacijos pateikimo formatus, jis gali padaryti pamoką smagią visai klasei.
Romanas Chazejevas
Skaitmeninių projektų įgyvendinimo departamento direktoriaus pavaduotojas, „Rostelecom“ komandos lyderio mokyklos dėstytojas.
Turėtumėte stengtis bendrauti su mokiniais kaip lygiaverčiai ir suvokti juos kaip kolegas. Kas žino, staiga kada nors jie taip pat bus mokytojo vietoje, o jis - mokinio vietoje. Pagarbūs santykiai yra raktas į sveiką bendravimą ir sėkmingą bet kurio kurso baigimą. Entuziazmo taisyklė man visada veikė: jei pats mokytojas dega tuo, ką daro, ir neduoda knygų žinių, o „mūšyje“ patikrintą patirtį, mokiniai su juo tikrai susidomės.
Jei mokinys neįsisavina dalyko, mokytojas bandys suprasti, kodėl. Galų gale priežastys gali būti įvairios - nuo žinių spragų iki motyvacijos stokos. Geras mokytojas žino kiekvieno mokinio lygį ir galės pasirinkti individualią užduotį, kad galėtų susidoroti su medžiaga.
5. Motyvuoja įgyti žinių
Mokytojui svarbu skatinti mokinių smalsumą ir kritinį mąstymą, o ne versti juos mechaniškai įsiminti taisykles. Patyręs mokytojas neleidžia mokiniams naudoti sukčiavimo lapų savo labui - juk sukčiavimas gali virsti blogu įpročiu, žudančiu norą dirbti. Vietoj prigludimo mokytojas gali duoti mokiniams kūrybinių užduočių, kurių atsakymų internete greitai rasti nepavyks.
Anatolijus Proninas
Aš prieš sukčiavimą. Tai gali reikšti, kad asmuo nesidomi šia tema, svarbiausia bet kokia kaina gauti įvertinimą. Mokytojo užduotis yra paaiškinti, kodėl svarbu įgyti žinių. Pavyzdžiui, mokau „Ruby on Rails“ kūrimo. Čia nebus galima nurašyti ar paprašyti tai padaryti už jus - tolesniame darbe toks specialistas nesusitvarkys su savo pareigomis, ir jis bus tiesiog atleistas.
Mokytojas yra žmogus, kuris savo patirtimi užpildė daugybę nelygumų, todėl galite paprašyti jo pagalbos įsisavinant medžiagą, jei negalite jos išsiaiškinti savarankiškai. Geras mokytojas laikosi individualaus požiūrio ir žino, kaip visiems tą ar tą informaciją perteikti. Be to, mentorius sugeba motyvuoti mokinius įsisavinti medžiagą - jei mokytojas sugebėjo, tada jie taip pat gali!
Mokytojas ateina į pagalbą "„Rostelecom“"Su projektu"Žiūrėk. Vieningas valstybinis egzaminas", Kuris užtikrina vieningo valstybinio egzamino vaizdo stebėjimą. Studentai turi galimybę parodyti savo žinias iš realaus pasaulio. O tie, kurie neįgijo įpročio perrašyti kitų žmonių darbų, tuo tik džiaugsis.
Sužinokite daugiau6. Turi platų interesų spektrą
Mokyklos dalykai nėra izoliuoti vienas nuo kito. Pavyzdžiui, istorijos žinios padės literatūros mokytojui panardinti mokinius į kontekstą ir pasakyti, kokie įvykiai turėjo įtakos kūrinio veikėjų gyvenimui. Geografiją gerai išmanantis biologas gali paaiškinti, kaip gyvūnai apsigyveno aplink planetą.
Romanas Chazejevas
Mokytojas turi mylėti savo darbą, kad galėtų jį atlikti efektyviai ir profesionaliai. Tačiau be galimybės pasikliauti kažkuo kitu gyvenime, be darbo ir šeimos, bus sunku. Tai tarsi dviejų kojų taburetė - ji nebus stabili. Ir jei pridėsite trečią atramą, struktūra taps patikima. Todėl kiekvienam specialistui svarbu turėti hobį. Tai ne tik leidžia išsikrauti, bet ir tampa dar vienu tiltu į studentus, kuris leis jiems rasti bendrą kalbą.
Vaikams labiau patinka klausytis žmogaus, galinčio paaiškinti temą gyvenimo pavyzdžiais. Vargu ar kas nors iš studentų atsakytų į klausimą "Kodėl turėčiau mokytis anglų kalbos?" pakanka kopijos „Užaugk - suprasi“. Tačiau istorija apie tai, kaip kalbos žinojimas padėjo rasti kelią svetimame mieste, skamba įtikinamai.
Anatolijus Proninas
Mokytojas turi pereiti prie kitos veiklos, pomėgių, pomėgių, kad praplėstų akiratį ir neišdegtų nuo darbo. Pirmenybę teikčiau sportui. Aš bėgioju, plaukiu, crossfit - treniruotės leidžia man išsikrauti galvą ir išlaikyti gerą formą. Anksčiau lankiau socialinius šokius - tai padėjo geriau suprasti žmones ir jų elgesį, o tai labai svarbu mokantis.
7. Gali net nuobodžią temą sukelti priklausomybę
Geras mokytojas taip pat yra puikus pasakotojas. Užuot monotoniškai atkartojęs vadovėlio tekstą, jis gali pagardinti medžiagą ryškia citata, pokštu ar vaizdingu ir suprantamu pavyzdžiu.
Sergejus Rakovas
„Rostelecom“ Vaizdo stebėjimo plėtros departamento direktorius. Moko naujus kolegas projektuose.
Geriau teoriją atskiesti įdomiomis istorijomis iš savo patirties. Papasakokite apie realias problemas, su kuriomis susidūrėte, kaip su jomis susidorojote ar nesėkmingai.
Savo srities profesionalas laisvai kalba oratorijoje: jis nešnabžda ir nesitrenkia į medžiagą, palaiko ryšį su publika ir naudoja gestus bei veido išraiškas. Šiandien informacijos yra daugiau nei bet kada, todėl svarbu ne tik perpasakoti medžiagą mokiniams, bet ir išmokyti juos analizuoti.
Kirilas Pikhtovnikovas
Dabar mokiniai gali sutelkti dėmesį 15–20 sekundžių. Jei per tą laiką nepavyko jų sudominti diskusijoje, jie blaškysis, todėl pamokose būtinas interaktyvusis. Šis metodas tinka net ir akademiniams dalykams. Pvz., Ant lentos galite parašyti du atsakymus ir paprašyti mokinių pasirinkti teisingą, atsižvelgiant į tai, ką jie girdėjo anksčiau.
8. Nuolat tobulina treniruočių programą
Tikram profesionalui svarbu, kad medžiaga, kurią studijuos jo mokiniai, būtų jiems įdomi ir suprantama. Nuobodūs pavyzdžiai vargu ar patrauks studentų dėmesį, jau nekalbant apie prisiminimą.
Romanas Chazejevas
Palyginę savo patirtį skaitant paskaitas prieš 10 metų universiteto klasėse ir dėstant per „Zoom“, Suprantu, kad šiuolaikinių technologijų dėka švietimas internetu niekuo nenusileidžia tradiciniam mokymuisi neprisijungęs. Tai palengvina greitas vaizdo ryšys ir didelis bendravimo ir bendradarbiavimo su įrankiais rinkinys studentai: „Miro“, „Google“ dokumentai, įvairios mokinių pažangos stebėjimo platformos, apklausų atlikimas ir bandymai.
Siekdamas sudominti studentus, mokytojas į paskaitas gali įtraukti žaidimų technologijas - pavyzdžiui, pasiūlyti studentams išspręsti greičio problemą ir nusiųsti atsakymą pasiuntiniui. Vaikai vis dar nesiskiria su dalykėliais ir tikrai įvertins, kad jais naudojasi ir mokytojas. Ir internete galite rasti iliustracijų, lentelių, vaizdo įrašų ir kito naudingo turinio šia tema, kuri papildys pamoką ir padarys ją gyvą bei įdomią.