Ar verta mokėti už alternatyvių sistemų ikimokyklinio ugdymo
Formavimo Edukacinė Programa / / December 19, 2019
trys alternatyvūs ikimokyklinio ugdymo sistema atstovavo Rusijoje: Montessori, Reggio Emilia ir Waldorf. Su jais susidoroti privačiuose soduose, daugiausia dideliuose miestuose. Tikslas - užtikrinti visišką vaiko vystymąsi.
Kiekviena darželio mokytojai mano, kad jų požiūris yra labiausiai apgalvotos. Tačiau, siekiant sukurti tobulas sistemą nepavyko niekam dar.
Marija Montesori sistema
Ši mokymo metodas buvo sukurtas italų gydytojas ir pedagogas Maria Montessori į XX a. Iš pradžių jis buvo naudojamas tarp vaikų su negalia, tačiau vėliau buvo pritaikytas sveikas. Montessori klases galima rasti daugelyje šalių, įskaitant Rusiją.
Skiriamieji bruožai ikimokyklinio ugdymo
- Sistema remiasi principu "man padėti tai padaryti save." Tai reiškia, kad mokytojas neturi mokyti vaiką, bet padėti jam kovoti su savimi, kad jis yra suinteresuotas.
- Dėl klasių Montessori sukūrė specialius elementus ir medžiagas. Jie padeda išlaikyti antrąjį principą sistemos - "mokymosi atradimo" kai vaikas vystosi pati savarankiškai Sujungti. Atsižvelgiant į medžiagų, remiantis savęs koregavimo principu dauguma: vaiko pats mato ir koreguoja savo klaidas, o ne laukia suaugusiųjų.
- Daug dėmesio skiriama į apylinkes. Viskas turi būti funkcionalus, gražus, galima vaikui ir yra pagamintas iš natūralių medžiagų.
- erdvė klasė yra padalinta į zonas: tai realiame gyvenime, jutimo plėtros zonoje, matematikos, kalbos ir ploto zoną. Kiekviename numeryje yra specialiai sukurta už savo Montessori medžiagų.
- Vaikai dirbti ten, kur jiems patogu. Jie gali sėdėti ant atskirų kilimėliai ar lentelių.
- Klasės dalyvauja įvairaus amžiaus vaikais. Tai daroma siekiant užtikrinti, kad jie nekonkuruoja, ir padėti vieni kitiems ir dalintis patirtimi.
Trūkumai ikimokyklinio ugdymo
- Į Montessori sistemos mokytojas nėra laikoma pagrindine, o vaikai daro tai, ką jie nori. Manoma, kad vaikinai užsiima tokių klasių, sunku prisitaikyti prie disciplina normalus mokykloje.
- Be Montessori klasėse yra ne atkreipti dėmesį į vaizduotės ir kūrybiškumo plėtrai. Kur jūs neturite žaisti, nereikia skaityti pasakas, nereikia piešti ir dainuoti. Vietoj to, vaikai vystosi tam tikrų įgūdžių, susijusių su, pavyzdžiui, komandos, motorinių įgūdžių, kalbos.
- Vaikai užsiima su medžiagomis individualiai, kartais reikalaujantis iš mokytojo pagalbos. Dėl šios priežasties, vaikas gali atsilikti socialinio plėtraNegalėtų bendrauti su kitais vaikais.
- Nėra ataskaita sistemos, rodikliai plėtrą, tyrimus.
Sistemos Rudolfas Steineris (Valdorfo)
Technika buvo sukurta Austrijos filosofas, pedagogas ir mistiško Rudolf Steiner. Pirmoji mokykla buvo atidaryta 1919 m. Jos vaikai buvo tabako fabriko darbuotojai "Waldorf Astoria". Taigi, antrasis vardas sistema.
Šiuolaikinės mokyklos ir vaikai sodaiUžsiima iki Steiner sistema - Tarptautinio forumo Waldorf-Steiner pripažintą sertifikuotą įstaigos Mokyklos (Hagos ratas), pedagoginė skyriuje Humanitarinių mokyklos ne Goetheanum ir "Friends of Waldorf išsilavinimą. "
Skiriamieji bruožai ikimokyklinio ugdymo
- Iš Valdorfo ugdymo pagrindas - Antropozofia. Tai religinis ir mistinis doktrina, sukurta Rudolf Steiner 1912. Pagrindiniai punktai: žmogaus trejybės hipotezė (Dvasia, sielos ir kūno), jos keturi subjektai (fizinis kūnas, eterinis kūnas, astralinis kūnas, aš) ir doktrina temperamento (Melancholijny, Flegmatisks, cholerikas, Sangvīns).
- Valdorfo sistema domisi harmoningų vaikų vystymuisi. Kiekvienas vaikas - asmenybė, ir turėtų augti pagal jų gebėjimus ir polinkius.
- Čia mes mokome eurythmy šokį. Vaikai laisvai judėti muzikos, o dainuoti ar pasakoti eilėraščius.
- Didelis dėmesys skiriamas rankų darbo ir plėtros vaizduotė. Vaikai mokosi siuvinėti, megzti, piešti, Skulptūra, darbo puodžiaus rato, kartais ant staklių.
- Vienoje grupėje vaikai susirinko nuo trijų su puse iki septynerių metų. Taigi jaunesni greitai apmokyti pagrindinių įgūdžių ir patirties senjorams praeiti.
- Valdorfo vaikų darželis dažnai ir platesniu mastu švęsti šventes. Gimtadieniai yra ypač vertinami.
- Kaip įprastu sode, dieną Valdorfo sodai dažytos minutę.
Trūkumai ikimokyklinio ugdymo
- Valdorfo sistema yra labai slaptasis ir religinių šaknų, todėl kai kurie mano, kad tai sektantas.
- Vaikai beveik neruošia atvykimo į įprastą mokykla. Jie neužsiima skaitymo, rašymo, matematikos.
- Visi žaislai yra pagaminti rankomis iš natūralių medžiagų: medžio, audinio, siūlų. Tradiciniai lėlės, automobiliukai ir dizaineriai nenaudojami ir nėra leidžiama. Net namuose.
- Pirmieji keletas mėnesių vaikui praeina tikslinimo laikotarpis. Šiuo metu jis privalo lankyti užsiėmimus kartu su lydinčiomis - motinos, tėvo ar kam nors kitam.
- Nėra ataskaita sistemos, rodiklių kūrimas. Įvertinti vaiko vystymuisi pažangą galima tik žiūri savo amatus.
Reggio Emilia sistema
Ši sistema buvo išrastas paties pavadinimo miestelyje Italijos šiaurėje 1940. Po Antrojo pasaulinio karo, mes atidarėme vaikų darželius, kuriuose ikimokyklinio amžiaus vaikai buvo pareikštas iki metodu, kurį parengė mokytoja Loris Malaguzzi. Jis rėmėsi Jean Piaget ir Lev Vygotsky, Maria Montessori idėjas. Kalabrijos pedagogika lieka populiarus daugelyje šalių.
Skiriamieji bruožai ikimokyklinio ugdymo
- Malaguzzi manoma, kad vaikas yra aprūpinta su šimtais "kalbomis, kad" padėti jam išreikšti save. Suaugusiųjų užduotis - padėti savo vaikui išmokti kalbą ir išmokyti jį naudotis simbolinę kalbą išraiškos: tapybos, skulptūros, teatro meno.
- Malaguzzi norėjo pareikšti asmeniui, demokratijos ir socialinio teisingumo sąlygas. Todėl, atsižvelgiant į Reggio pedagogikos, vaikas turi jaustis komandos dalimi ir dalyvauti viską kaip suaugusiems. Vaikas yra vertas pagarbos taip pat, kaip ir bet kuriam kitam asmeniui.
- Kaip Montessori sistemą, didelis dėmesys skiriamas įrangos erdvėje, ypač kūrybinių dirbtuvių. medžiagos kūrybiškumas Jie naudoja įvairias, įskaitant natūralių dažų, pieštukų, spalvotieji pieštukai, popierius, dantų krapštuką, sagos, kriauklės, šakelių, akmenukų.
- Klasėje kiekvienas vaikas užsiima projekto bet kokia tema. Darbas ji gali trukti tiek, kiek būtina, svarbiausia - procesas.
- Apie Reggio sodai sienos pakabinti vaikų darbus, nuotraukas ir užrašus. Tai vadinamasis "Kalbėjimas sienos". Jie padeda išlaikyti visus iki šiol aktualių projektų, idėjų, ir vaikų vystymuisi.
- "Piazza" (ital. - "Kvadratas") - Į darželį, kur vaikai ir suaugusieji diskutuoja savo idėjas erdvėje. "Tylus kambarys" - vieta, kur galite atsipalaiduoti. Miego Reggio darželyje nėra privaloma.
Trūkumai ikimokyklinio ugdymo
- Kaip Montessori sistemos, Kalabrijos mokytojas nelaikomas į pagrindinę klasę. Jis tik stebi ir taisyklės, jūs netgi galite ginčytis su juo. Manoma, kad vaikai, kurie užsiima tokiais klases, sunku prisitaikyti prie paprastų drausmės mokykla.
- Nėra ataskaita sistemos, rodikliai plėtrą, tyrimus. Vaikai tiesiog daryti tai, ką norite, kad rezultatai yra visose nelyginis darbo vietų rūšių.
Turėčiau duoti vaikui alternatyvų vaikų darželį
Jei viešosios darželiai nesukelia jūs pasitikite, ir jūs turite pakankamai pinigų sumokėti už pamokas privačiai, tada kodėl gi ne. Bet prieš pasirenkant instituciją, susitikti su mokytojais ir eiti į atvirą klasę. Tai padės jums suprasti, kaip jums tinka vieną ar kitą švietimo sistemą.
Tačiau niekas žada, kad vaikas bus išleistas iš alternatyvų vaikų darželį su sveikais psichika ir paruošti mokyklai. Jis visada lieka tėvų sąžinę. Bet švietimo sistema turi trūkumų ir skandalai vertas spaudoje gali atsitikti ir mokamų objektų.
taip pat žr
- 6 veiksniai verta apsvarstyti renkantis darželį →
- Ko mokyti vaiką, kad jis pasiekė sėkmės ateityje →
- Kokie yra privalumai ir trūkumai ankstyvoje kūrimo →
- Kaip išmokyti vaiką skaityti svarbius taisykles ir efektyvius metodus →